在新時代的征程中，雷鋒精神作為一面永不褪色的旗幟，持續(xù)激勵著各行各業(yè)的人們奉獻社會、服務(wù)人民。信息工程學(xué)院深刻把握雷鋒精神“服務(wù)人民、助人為樂”的實質(zhì)，結(jié)合自身專業(yè)特色，將學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動與核心教學(xué)實踐——計算機網(wǎng)絡(luò)工程施工緊密結(jié)合，開展了一系列扎實有效、富有專業(yè)內(nèi)涵的志愿實踐活動，不僅錘煉了學(xué)生的專業(yè)技能，更在社會服務(wù)中展現(xiàn)了新時代青年的責任與擔當。

一、 專業(yè)實踐與社會服務(wù)的深度融合

信息工程學(xué)院認識到，學(xué)雷鋒不能停留在口號與形式，而應(yīng)融入人才培養(yǎng)的全過程。學(xué)院以“計算機網(wǎng)絡(luò)工程施工”這門極具實踐性的課程與培養(yǎng)方向為契機，組織師生志愿服務(wù)隊，主動走出校門，對接社區(qū)、中小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位及公益組織。志愿者們利用所學(xué)知識，為服務(wù)對象提供免費的局域網(wǎng)規(guī)劃、綜合布線、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝調(diào)試、無線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化、基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)安全排查與維護等服務(wù)。例如，為老舊社區(qū)活動中心升級網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，為鄉(xiāng)村小學(xué)搭建多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為公益機構(gòu)優(yōu)化辦公網(wǎng)絡(luò)等。這些活動將課堂上的理論圖紙變成了服務(wù)社會的實體工程，讓學(xué)雷鋒有了堅實的專業(yè)抓手和技術(shù)支撐。

二、 在“工程施工”中錘煉匠心與服務(wù)精神

計算機網(wǎng)絡(luò)工程施工是一項要求嚴謹、細致、注重團隊協(xié)作的工作，這與雷鋒精神中的“愛崗敬業(yè)”、“精益求精”高度契合。在志愿服務(wù)項目中，學(xué)生們化身“網(wǎng)絡(luò)工程師”，從需求調(diào)研、方案設(shè)計，到線纜鋪設(shè)、設(shè)備配置、系統(tǒng)測試，每一個環(huán)節(jié)都嚴格按照工程標準執(zhí)行。他們克服現(xiàn)場環(huán)境復(fù)雜、設(shè)備資源有限等困難，在教師指導(dǎo)下反復(fù)調(diào)試優(yōu)化，確保網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定可靠。這個過程不僅極大地提升了學(xué)生的動手能力、解決復(fù)雜工程問題的能力以及項目管理能力，更培養(yǎng)了他們耐心、細致、負責的“工匠精神”和全心全意解決用戶實際需求的“服務(wù)精神”。當看到通過自己的雙手搭建起的網(wǎng)絡(luò)暢通無阻，服務(wù)對象露出滿意的笑容時，學(xué)生們深刻體會到了專業(yè)知識創(chuàng)造的社會價值與奉獻帶來的成就感。

三、 構(gòu)建長效機制，促進志愿精神常態(tài)化

為確保學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動持續(xù)健康發(fā)展，信息工程學(xué)院著力構(gòu)建長效機制。學(xué)院將相關(guān)志愿活動納入社會實踐學(xué)分體系，并設(shè)立專項表彰，激勵學(xué)生參與。與多個社區(qū)、單位建立了長期服務(wù)合作關(guān)系，形成了“學(xué)院提供技術(shù)人才支持、服務(wù)單位提供實踐平臺”的共贏模式。學(xué)院還定期組織經(jīng)驗分享會和技術(shù)培訓(xùn)，由高年級學(xué)生或教師向新隊員傳授工程經(jīng)驗與服務(wù)心得，實現(xiàn)“傳、幫、帶”，使志愿服務(wù)精神和網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)得以傳承和深化。

四、 技術(shù)為舟，精神為帆

信息工程學(xué)院將學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動深度融入“計算機網(wǎng)絡(luò)工程施工”專業(yè)實踐，是一次富有創(chuàng)新意義的探索。它打破了傳統(tǒng)志愿服務(wù)與技術(shù)學(xué)習(xí)之間的壁壘，證明了專業(yè)知識與社會責任可以相互促進、相得益彰。學(xué)生們在服務(wù)中學(xué)習(xí)，在奉獻中成長，用實際行動詮釋了新時代的雷鋒精神——掌握先進技術(shù)，甘于無私奉獻，用智慧與汗水服務(wù)社會所需。這項活動的扎實開展，不僅為基層單位送去了切實的技術(shù)幫助，更在學(xué)院內(nèi)營造了崇尚實踐、樂于奉獻的良好氛圍，為培養(yǎng)既有扎實專業(yè)技能又有高尚社會責任感的信息技術(shù)人才開辟了一條有效路徑。技術(shù)為舟，可渡實踐之海；精神為帆，能行萬里之程。信息工程學(xué)院的這一實踐，正是技術(shù)與精神合力前行的生動寫照。